2021年10月21日

混合式学习暨初中物理课堂教学研讨会

基于学科核心素养  推动课堂教学改革

      为深入推进基于学科核心素养的课堂教学改革，让学科核心素养真正落地课堂，10月21日，烟台市莱山区“混合式学习暨初中物理课堂教学研讨会”活动在院格庄初级中学成功举办，烟台市原教科所所长、教科院书记张振国，鲁东大学田丽杰老师，烟台市教科院初中物理教研员孙忠武老师，莱山区初中物理教研员李伟志老师，烟台十中刘作山老师以及莱山区全体物理老师、院格庄中学全体教师共同参加了会议。

推进教学改革 构建教学新生态

     本次研讨会由莱山区物理教研员李伟志主持，李老师简要介绍了与会嘉宾、会议主题与主要内容，表达了对参会老师们“身心入会”的殷切期待。

      随后，孙忠武老师开展了《推进教学改革 构建教学新生态》主题讲座。

      孙老师的主题讲座围绕“为什么进行课堂革命”“从哪儿进行课堂革命”以及“推进课堂革命怎样发力”三个方面层层推进，指出“学”变“教”必变，“学”大变“教”必大变，“学”是教学论的逻辑起点，也应该是我们教学改革思维的逻辑起点，当前学习方式的变革倒逼课堂发生革命，教学生态颠覆性的创新要求教师们必须加强对混合式教学模式的研究与应用。

      此外，孙老师还强调，课堂革命必须以“教”服务于“学”，将教师比喻为供给知识者，将学生比喻为消费者，要从改结构、改关系、改意义等方面推进教育教学的“供给侧改革”，重点介绍了混合式学习中“导、学、议、讲、练、评”基本操作流程，以及“以学定教、先学后教、宁自主不合作、教学时空3:7、三分教七分管、该出手时则出手”的六大实施原则，倡导“课堂慢一点、教师懒一点、学生勤一点、教师点拨及时一点、练习多一点、督查全面一点”。

混合式自主学习课堂观摩研讨

      下午，刘作山老师为院格庄初级中学的孩子们执教了一节《光的折射》初中物理课，依托自主学习单与移动学习终端，带来一场有自主、有合作、有温度、有深度的混合式自主学习课堂，令通过直播观摩课堂的老师们近距离感受到混合式教学的魅力。

      课堂结束后，刘作山老师以《自主学习单－－搭建混合式学习的脚手架》为题进行了经验分享。

      刘老师分析了“满案题海”、“以学案代替教案”、“导学缺位”等传统导学案中的缺失和误区，厘清了传统导学案与自主学习单的本质区别。另外分享了利用12xue大数据进行精准点拨、利用平台资源服务于课堂教学、开展在线测评以及小组分组等经验与方法。

      随后，老师们对刘老师的课堂以及混合式自主学习课堂如何实施、教学方式如何改变等问题进行提问，各位嘉宾一一对大家提出的问题进行了详细解答。

     在回答“到底什么该讲什么不该讲”的问题时，孙忠武老师提到“该讲则讲，三讲三不讲（不讲能够学会的，不讲一学就会的，不讲讲了也不会的），讲疑点难点和重点”的原则，强调教学要注重差异性，多用行动、少用言语督促学习，真实参与到学生的学习当中。

      张振国书记根据多年的实践研究给大家解释了差异教学中如何体现反馈和细化的问题，指出，实现差异教学首先要承认学生的差异，并区别对待学生的差异化需求，自主学习时间越长，区别对待的时间、空间就越大。倡导老师们敢于放手，尊重学生差异，尊重学生主体地位。

    十四五开局之时，烟台市基础教育全面开启课堂教学革命，新时代，新发展，新阶段，推动教师们守正创新教法和学法，切实在课堂上落地核心素养。期待本次研讨会能够为与会教师们进一步拓展思维、开阔视野，在之后的教育教学工作中能够践行孙忠武老师所期待的，传承中重新定位，创新中找准靶向，发展中智慧前行，让课堂发生学习，让自主成为习惯，让学生学会学习！