积极探索  信息化课改在路上

为突破传统课堂教学模式，2019年初，纸坊中学校领导到访十二学考察12xue混合式自主学习模式，认可并称之为培养学生自主学习能力与终身学习能力的全新课堂秩序。随后，学校派遣骨干教师参加“互联网支持下的初中混合式学习研讨交流活动”，进一步加强对混合式自主学习课堂的了解。

同年6月，十二学陕西校区驻校团队正式入驻纸坊中学，为全年级老师培训平台操作技能，指导新型课堂模式，提升信息化教学水平。

月底，学校组织召开家长会，通过家长自愿报名，顺利组建两个12xue课改班。

开学前期，学校组织召开12xue课改班教师工作会议，明确提出学校采用信息化教学模式，改革课堂教学，要将课堂真正的放手学生，提高学生的自主学习能力和课堂效率，同时要求课改班老师常态化使用12xue并开展一周一次的信息化课改研讨活动。

自此，纸坊中学家校协作、上下一心，全面开启课堂改革之旅。

观摩交流  互学共进促成长

为全面有力地推动课堂改革，提升教师能力与水平，纸坊中学不断输送青年教师、骨干教师“走出去，学回来”，通过为教师搭建外出学习、交流、培训的平台，让教师们开阔视野、更新观念，迅速成长。

几个月的混合式教学后，课改班老师们突飞猛进，收获颇丰，2019年11月，在中央电化教育馆指导、中国教育技术协会主办的“2019中小学智慧教育应用成果展示交流活动”中，何菲萍老师《升华与凝华》混合式学习课堂大放异彩，并获评初中学段优秀课例，展示了纸坊中学信息化课改的初步成果和美好前景。

2019年12月，黄亚芳、石巧荣、景丹等多位老师前往郑州参加“大数据环境下智慧形态的构建研讨暨智慧课堂开放日”活动，带着各自的混合式学习展示课例与信息化课改教学经验与众多课改专家交流思想，互学共进。

多措并举  深化课改提质量

为提升信息化课改质量，构建纸坊中学特色化混合式自主学习模式，学校每个学期都会定期开展课改班技能培训、教学研讨、总结表彰与经验分享等会议，以多种形式、多重举措为课改班老师夯实基础，指明方向，稳步提升信息化课改质量。

家校协力   育人路上共成长

为加强家校协作，搭建学校教育交流平台，进一步凝聚教育合力，纸坊中学积极组织“12xue课改班家长开放日”活动，邀请课改班家长进入班级听课，切身感受12xue混合式自主学习模式，达成“以生为本，家校共育”的教育主张，家校携手，共创课改班的教学辉煌。

步履不停   探索教学无止境

纸坊中学多次受邀前往陇县实验中学、  山东龙口新民学校、重庆巫山第二中学等中小学校，并参与由陕西省宝鸡市凤翔区教育体育局主办的“凤翔区初中信息技术与学科教学深度融合优秀课例观摩活动”，通过展示互动式、探究式的混合式课堂教学阶段性成果，交流混合式教学先进经验，与更多学校共同探索更加适合于学校学情的混合式自主教学特色。

苦心不负  成绩质量双提升

磨砺始得玉成，奋楫方能前行。纸坊中学在学校领导班子的带领下，通过进入课改核心阵地——学生课堂，开展混合式自主学习改革探索，转变教师的教学理念、教学方法，改变学生的学习状态、学习方式，在全面开展的第一个学期就取得了卓越的进步。

在17校联考的期中考试中，两个12xue课改班成绩遥遥领先于其他普通班级。8.1班级部总名次前进788名，人均提升29名，县总名次提升11200名，人均提升400名。

在中考与一二轮摸底考试中，12xue课改班的上线率始终遥遥领先，两年信息化课改为学业成绩交上满意的答卷！

在全体师生的共同努力下，纸坊中学不仅实现了教学成绩的显著提升，也收获了育人质量的全面发展，坚持五育并举，尊重教育规律，形成纸坊独有的优质育人特色。学子们在“关爱、导行、启智”的教风中“学有乐、乐有思、思有获”，在多姿多彩的校园生活中保持“健康阳光、乐学上进”。纸中岁月，为面向更广阔的人生舞台积蓄了充沛的能量，鸾翔凤集，愿纸中学子勇敢追梦，振翅翱翔！