“思乐课堂”之文锦行动——12xue助力校际同课异构展示及研讨

2020-10-28

   
    金秋十月,为落实罗湖区深化教育领域综合改革实践,数字化
“思乐课堂”课改实验校校际同课异构活动走进深圳市文锦中学,探索通过“互联网+”作为课堂教学内容、形式革新的抓手,结合专家指导、教师交流、学科教研的助力,推进数字化资源与教育教学的深度融合。

    10月22日,来自深圳文锦中学的佘勉军老师和罗湖区滨河实验中学的谈笑鸿儒老师,依托12xue混合式自主学习课堂针对《<论语>十二章》展开同课异构校际交流展示。罗湖区教科院语文教研员余克俭老师,江西师范大学课程与教学论研究生导师胥经华教授以及陕西师范大学历史文化学院宋永成教授参加了观摩课并予以点评指导。文锦中学副校长贾聘如全程参与本次活动。
 

   
    文锦中学的佘勉军老师在进行《
<论语>十二章》课堂学习之前,先利用12xue平台发布朗读及“课前习”作业,让学生们自主练习课文朗读并进行音字词的注释,在此基础上,教师再针对性地展开点评和范读。 

 


    随后,佘老师将课文翻译这一课堂重头戏以小组任务的方式通过12xue平台推送给大家,学生们随即展开热烈地小组讨论,利用自身的知识储备结合教材资料开展共同探究;讨论结束后,佘老师又利用12xue随机提问的功能逐组展开翻译接龙,共同探究的成果在小组展示中经过老师、其他组的点评与再次探讨,最终锤炼为最佳结论。

 


    课程最后,佘老师引导学生对《论语》全文展开探究与感悟,在感情饱满的诵读中,品味审美,感怀先贤,落实好整堂课中知识与能力、过程与方法、情感态度价值观的三维教学目标。

 

    来自滨河实验学校的谈笑鸿儒老师,在课程伊始先引导学生通过扫码观看视频了解《论语》并走进孔子的生平,带着对圣贤、名作的敬畏与好奇开启本堂课的学习。
 


    谈老师在课堂上灵活运用了12xue平台的课堂资料推送功能、组题功能、抢答功能、拍照投影功能等,课程节奏紧凑而活泼,高效地完成了课堂任务。最后挑战诵读星级题的设置,不仅当场检验了学生们的掌握程度,也兼顾了不同能力水平学生间的差异,获得了在座老师的一致好评。

 

 

    江西师范大学课程与教学论研究生导师胥经华教授和陕西师范大学历史文化学院宋永成教授在观摩同课异构展示课后对两位老师的课堂进行了耐心地点评,让来自各校的与会老师们受益匪浅。
 


    胥教授首先对两位老师的课堂表示了高度地赞扬----在两位老师自主学习单的设计中体现了对学生学情的清晰掌握,依托自主学习单呈现了两节有层次、有感情、有特点的语文课堂。胥经华教授还表示,思乐课堂的最终实现形式是既有高效的思维发展又有愉悦的课堂体验,传统课堂很难达到这一效果,而引入12xue平台的课堂有了数字化技术的支撑,既可以快速实现学情分析又可以激活学生的课堂热情,丰沛教学内容的同时实现了课堂的高效性。最后,胥教授还针对课堂思辨性活动的设计与在坐的各位老师展开了交流。


    
本次语文学科同课异构教研展示活动获得了罗湖区教科院语文教研员余克俭老师的高度关注。余克俭老师不仅关注课堂,更心系观课老师的成长,倡议所有与会老师在观课的同时结合数字化技术与课堂教学的深入融合、思维过程和思维能力以及学生乐趣兴趣三个方面写出观课感受,希望老师们通过本次研讨不仅能够提升教科研专业能力,更能积累成绩与成果,为成为名师和专家作准备。
 

 

 

    在余克俭老师的主持与鼓舞下,参会的各校老师们展开激烈地研讨。文锦中学校办公室主任靳皓老师首先对两位老师的课程展开点评,靳皓老师表示,两位老师授课思路清晰,在引导学生思维的过程中培养思维能力,在培养学生学习乐趣的同时激发学习兴趣,达到了数字化技术与教学活动的深度融合,达到了线上教学和线下学习的深度融合,在12xue助力下的“思乐课堂”可以大大提升学习效率,让我们对12xue在学校推广应用中的更多强劲表现拭目以待!

 

   “思乐课堂讲《论语》,同课异构展风采。友情切磋技相长,语文教改花常开。”文锦中学教科室主任金光一老师对本次语文学科同课异构活动的成功举办即兴作诗一首,表达了对“思乐课堂”校际同课异构活动的高度赞扬与深化教学改革的殷切期望。
    我们期待“思乐课堂”课改实验校校际同课异构活动能够为更多学校带来课堂内容改革与形式革新的成功经验和先进案例,十二学也将不断推进数字化资源与教育教学的深度融合,提供更多创新、高效、适切的改革助力。