迎战信息化教学新考验 |牟平区教体局考察调研12xue混合式自主学习课堂

2020-10-22

为贯彻国家教育部,省教育厅及市教育局关于“发展互联网+教育”的有关指示精神,实现互联网与中小学学科教育的深度融合,进一步提升牟平区在全区的教育教学地位,全力推进基础教育向优质均衡和现代化迈进,10月20日,牟平区教体局考察团对“十二学混合式自主学习课堂”项目进行了考察调研。

牟平区教体局王小波副局长、牟平区教研室朱长波主任以及牟平区宁海中学于雪勤校长、宁海中心小学王振华校长、大窑中学隋振功校长、五里头小学李述红校长等一行26人,先后莅临考察了12xue示范校海阳美宝学校和烟台第三中学,并在十二学总部就十二学混合式自主学习展开了深入研讨。
 

12xue教学应用
 

上午,考察团一行首先来到海阳美宝学校,对12xue混合式自主学习课堂的常态化应用进行考察观摩。
 


在初一英语课上,任课老师熟练使用12xue平台并借助自主学习单展开混合式教学。学生利用自主学习单明确学习任务,并通过扫描二维码实现了线上资源与课堂学习的互通。教师适时穿插12xue平台的功能点,引导学生进行自主探索和深度学习,并利用大数据进行学情分析,从而实现对学生的分层指导和作业推送。整堂课上,学生们注意力高度集中,学习兴趣浓厚,展现了12xue混合式自主学习的实用性和高效性,引发到访嘉宾们啧啧称赞。
 

   
观摩课后,美宝学校校长朱德臻与来访的嘉宾们开展了12xue教学应用的座谈会。

朱校长首先表达了对12xue混合式自主学习课堂的高度认可。美宝学校在开展12xue混合式自主学习课堂以来,不仅在两个月后的期中考试中,明显提高了学生学习成绩,而且学生们学习的积极性和自主性也获得了极大地提升,这对美宝学校倡导的学生核心素养的养成具有深远意义。
 


朱校长表示,要想让学生从“要我学”变成“我要学”,一味耳提面命的语言激励是行不通的,我们必须更加关注学生的主体性,通过改变课堂模式,利用12xue自主学习单、混合式学习等多种教学方法构建自主学习的教学环境,打通学生自主学习、学生合作学习、师生合作学习等环节,将知识问题化、问题任务化,从而让学生养成自主学习意识,提升自主探究,深度学习的能力。
 


下午,考察团来到烟台三中观摩了高中阶段的12xue混合式学习课堂。作为双个性化教学名校,烟台三中自2015年下半年试点12xue平台,充分利用泛在学习平台的功能,在课前、课中与课后展开教与学的实践,并在随后的一年中将12xue课堂应用逐步推广至全面化和常态化。
 


三中任课老师积极利用12xue教学平台,将启发学生思维放在首位,通过自主学习单的引导循序渐进地完成基础性、拓展性、挑战性的三层教学目标,为来访的考察团成员们带来了耳目一新的高中教改课堂新体验。
 


最后,考察团一行齐聚十二学公司总部,就一天的观摩考察展开了深入研讨。十二学CEO王勋达首先致欢迎辞并简要介绍了十二学的发展历程和教学理念。
 


随后,十二学教务老师闫欣烨为到访嘉宾详细介绍了12xue的功能设计、理念设计和服务设计等项目详情。
 


为了让到访的嘉宾们更好地体验12xue混合式自主学习模式,闫老师给每位嘉宾发放了自主学习单和12xue平板,并通过小组讨论、抢答等基础互动功能将体验的老师们带入到混合式自主学习的课堂情境。
 


在切身体验12xue混合式课堂后,来访嘉宾们就自主学习单的设计、课堂互动形式、学情分析功能等热点话题与十二学教务老师们展开热烈的研讨。嘉宾们纷纷表示,12xue混合式学习理念不仅符合学生的认知规律,有利于学生核心素养的提升,而且在功能设计上极大地减轻了老师的备课压力和课后工作量,为教学改革在基础教育领域的深入推进提供了新途径和新思路。
 

2020年,烟台市被国家教育部列入“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验区(简称“国家级信息化教学实验区),对我区的信息化教学工作提出新的要求。后疫情时代,提升师生信息化素养,推动线上与线下教学的常态化深度融合与应用,实质性改变教学方式与学习方式,重构课堂教学新样态,是当前面临的重要与紧迫的任务。
 

希望本次十二学考察之行能够为牟平区教体局提供思路,拓展视野,提升区域教学水平以及教育决策的针对性与科学性,推动教育理念与模式、教学内容与方法的创新发展!