为深入推进课堂改革，提升各学科教研水平，6月8日，深圳市罗湖高级中学高一级部开启了为期三周的“混合自主学习研讨课”活动。老师们运用12xue平台设计的新型自主学习课堂“花样频出”，激发了学生们极大的学习兴趣，课堂上迸发出新的教育活力。


 
在校长李春娥的带领下，高一老中青三代老师全体上阵磨课、赛课，各级行政领导全部参与听课、评课，教研氛围浓厚。


 
修正课表，布置录播室，横幅准备，安排录播等前期准备工作，井然有序。研讨课过程中，老师们每天早上定时发布当天课程，新老教师互相学习，一起进步。
 
本周赛课研课活动已暂告一段落，接下来让我们一起走进罗高课堂，领略下师生们的风采吧~
  杨老师从凯库勒式出发，从苯的结构和性质两方面探究式地让学生发现它的结构不是单双键交替的结构，用实验现象（物理现象和化学现象）理性地否认凯库勒式，层层深入，十分有趣！
杨老师一直强调学生应该具备将文字语言转化成化学语言的素养。
   
廖老师的课从乙醇的物理性质和化学性质出发，教会学生科学探究的态度：思考现象后面的本质！课堂中大量的实验视频和教具，不仅丰富有趣，还培养了学生们学习化学的兴趣。
   
模型不够，双手来凑，原子共面问题，王老师讲的清晰明了，学生难点迎刃而解！  
魏丽梅老师跨学科以诗句导入乙醇这节课，极具创意。课堂演示的珍贵实验场景，将长时间留存在学生的记忆里，培育学生的科学精神。
    陶老师的化学课从复习引入，通过苯的氧化反应和取代反应两个探究活动，学生认识到结构决定性质，从平面图到模型图，从已知到未知的探究，搭起了混合学习的高效课堂。
  直线与方程在胡老师的笔下妙笔生花，面批作业点石成金，不仅把学生带入了数形结合的世界，感受数形结合的学科素养，也把听课老师带回了美好的高中时代，重新体验了数学是理科之魂的精髓。接着生讲师启课堂兴致高涨，学生讲题已足够精彩，老师点评更是让在场师生如食饕餮，最后胡老师总结课堂一课一得，课已结意未尽听了还想再听。
  讲练结合，师生互动，数据反馈，精准教学，学生参与感强，整堂课高效愉快。
   
朱丛云老师的立体几何复习课，让学生明白线、面的平行、垂直关系及其转化，做到一题多解，重在对知识点及解题技巧与方法的归纳总结。让学生讲解题目，充分发挥学生的主动性，由知识点到题目层层推进。特别是最后一首诗，山的味道，水的味道，还有知识的味道，调动了学生做数学题的兴趣，让整节课都有了美丽的味道！
   
课题是“点到直线的距离”，叶老师将其转换成点到点的距离的已学知识来解决，高！小组合作研究落到实处，一题多解，数形结合等方法的合理运用，师生不断互动，课堂气氛活跃，多师课堂，生本课堂得到充分体现。用公式来解决问题，学生做题整洁干净，点赞。
 
小组合作探究，走到深入学生中间指导，轻声细语，温柔以待。运用12xue课堂分组教学，学生展示更加方便。
   
陈超老师的历史公开课，对社会主义市场经济做专题复习，一张自主学习单，穿起学生学习全过程，课堂学生小组合作探究，讨论热烈，历史激荡，思维碰撞。
   
 
张老师本堂课知识点讲解清晰，所选练习讲解精当，教学各环节能有效衔接，课堂容量比较足。


 
本次混合自主学习研讨课活动的开展，不仅是对老中青教师信息化教学水平的检阅，也是对各学科组教研建设的一次重要推动。下周还有更多精彩课堂继续亮相，让我们一起期待。
 
课改求索不止，深圳市罗湖高级中学一直在路上…