探秘十二学AI引擎：

七大AI新功能，点亮课改新视野

    日前，深圳市罗湖区教育科学研究院陈小波副院长、罗湖高级中学林召福副校长、罗湖外语实验学校李国文校长、罗湖未来教育研究院薛克勋博士，宝鸡基础教育混合式教学研究中心专家、陕西省教学名师闫生厚，青岛市长江学校马秀玲校长、兰景晰校长，齐聚海滨城市烟台，开启了为期数日的数智化课改交流研讨之旅。

    在演示环节，王勋达着重展示了AI+备课助手如何基于海量教学资源与教学大纲，快速生成个性化自主学习单与课件；AI+微课助手通过智能剪辑、语音合成等技术，大幅缩短教师制作微课的时间成本；AI+考试评测不仅能自动批改试卷，还能对考试结果进行多维度分析，精准定位学生知识薄弱点；AI+智能变式题及解析则可根据学生的答题情况，实时生成具有针对性的变式题目，助力学生巩固知识。AI伴学功能通过智能对话与学习提醒，为学生提供全天候学习陪伴。

直击高中数智化课堂：

烟台双语实验高中课改实践

    5月26日，专家团一行到访烟台市双语实验高中，学校董事长刘治波、校长郝翠娟、副校长芦晓波率管理团队致以热烈欢迎，对专家团的到来表示诚挚问候与感谢。

    在娄景媛老师执教的数学课上，教师熟练运用12xue平台发布实时任务，学生们通过智能终端快速响应，从课前预习任务发布、课中小组协作探究，到课后分层作业布置，全面展现了烟台市双语实验高中在数智化课改中的创新实践与显著成效，专家团对课堂迸发的智慧活力频频点赞。

     在经验分享与深度研讨环节，陈小波院长以“考教衔接视域下的新型教育学模式构建”为主题，从命题趋势、教学策略、评价重构三方面展开深度解读，并以数学学科为例分享教学策略，他强调：数学教学要让学生经历“从实际问题抽象为数学模型，再回归问题解决”的完整思维过程，这与烟台市双语实验高中推行的“数智化建模教学”不谋而合。

     参会嘉宾们还就“学考分层教学“综合素质评价与高考衔接”等议题展开热烈讨论。

    专家团通过实地观摩与深度研讨，充分感受到技术与教学深度融合的创新魅力，专家们带来的前沿视角，也为烟台市双语实验学校优化数智化教学、深化高考改革提供了宝贵借鉴。

莱山区第一初级中学：

数智化课改本土创新路径

    在莱山区第一初级中学，各地专家以沉浸式调研模式，通过课堂观摩、自主管理体系解析、多维度经验分享会等立体视角，深度解码以该校为代表的莱山本土区域课改实践。

    在课堂观摩环节，专家团深入课堂，先后聆听数学新授课与讲评课，近距离观察12xue平台在不同课型、不同学段的差异化应用场景。

   两堂课依托平台数据实现 “精准诊断—靶向教学—个性提升”，全流程展现出技术无痕嵌入教学的特点，让专家们直观感受莱山学校在“模式引入”阶段对平台功能的精细化落地，展现出从 “大水漫灌” 到“精准滴灌”的转型成效。

    在班级每日例行的自主管理晨会上，专家们看到了一个个“班级小主人”有条不紊地开展自主规划与总结；在12xue教学空间，则以详实的数据展现着班级的整体学习风貌，这种“数据驱动决策、学生主导管理、技术全程赋能” 的自主管理模式，真正将课堂还给学生，为培养具备数字素养与自主能力的未来公民提供了鲜活范例。

    在经验分享会上，石媛媛校长系统阐释了学校深化数智化课改的重要进阶历程，从 “工具排斥” 到“全员会用”的技术破局，从 “流程移植”到“校本改造”的模式创新，生动展示了莱山区第一初级中学在以数智化驱动教育变革上的坚定决心与信念。

    随后，初永星主任重点介绍了学校的自主管理小组建设体系，深入解析如何通过动态分层机制、分组协作模式与数据化激励策略有效激活学生的内生动力；李泽老师则聚焦数据驱动下的讲评课模式重构，分享其12xue混合式学习教学模型。

    专家团围绕新授课的情境化建构与讲评课的数据化应用展开即时研讨，形成多维视角的深度碰撞。

    罗湖教育科学研究院陈小波在分享点评中，对莱山区第一初级中学在数智化课改中取得的阶段性成果给予充分肯定。他指出，学校从技术工具应用到课堂模式优化的探索路径扎实有效，展现出敏锐的课改洞察力与强大的执行力。谈及未来发展方向，陈小波提出，学校应依托12xue平台的技术优势，结合烟台地域文化特色与本校学情，提炼出 “技术底座+本土特色”的差异化教学模式。