随着新一轮基础教育课程改革的不断推进和课堂教学改革的不断深化，课堂教学呈现前所未有的繁复性，信息化教学手段在现代教育中的广泛应用推动着教育方向和办学模式发生变革。鲁东大学教师教育学院主动适应教育发展需求，积极推进教师教育改革，与十二学合作共建未来教育研究院，以混合式学习模式为落脚点，深入教育模式、人才培养、教学方式、课程重构等方面的研究，推动教师教育创新发展。

  6月23日，在“未来学院”负责人田丽杰老师的组织与安排下，鲁东大学教师教育学院在与十二学合作共建的“未来教室”里开展了一场别开生面的“基于混合式学习的网络教育资源应用交流研讨”。来自小学语文、英语、物理、生物、历史、地理等学科教学的60余名硕士研究生与十二学教研院及驻校代表交流信息化教学技能，共话混合式学习模式，鲁东大学教师教育学院苏勇院长与十二学董事长王勋达共同出席此次活动。

会上，鲁东大学教师教育学院苏勇院长寄语在座的研究生同学们，作为未来的教育从业者，既要学会从理论走向实践，又要学会从实践中提取理论成果，实现理论与实践互融共通，实现现代教育理念与现代化信息技术及教学资源的互融共通，牢牢把握本次12xue研讨与培训的宝贵机会，发展未来教育中必备的实践能力和理论素养，为走向各自的工作岗位做好充分的准备。

十二学董事长兼CEO王勋达也表示，教与学的问题一直是教育改革涉及最多的领域，传统教学模式中单一的教师讲授式早已为人们所诟病，而强调教师主导、学生主体的混合式教学模式，不仅能够实现教学效果的最大化，同时也是课堂改革绝佳的支撑和助力，希望研究生同学们能够在本次混合式学习培训交流活动中有所收获。

鲁东大学教师教育学院田丽杰老师对12xue混合式自主学习模式以及十二学与鲁东大学合作共建的未来教育研究院进行了简要的介绍，从疫情期间的在线学习到当前基础教育课堂的新要求、新环境、新生态讲述了混合式学习在改进旧有的课堂教学模式，科学建构高质量课堂中的重大意义，希望同学们在此次活动中学有所获，思有所得，为将来投身教育事业积蓄力量。

十二学讲师王彦月详细讲解了混合式学习的具体概念与深层价值，解析了传统课堂与混合式学习课堂中老师与学生角色的转换、主体地位的体现以及如何通过12xue混合式自主学习模式将“以学为主，先学后教，以学定教”的理念一步步落到实处。

学生们通过移动学习终端与配发的自主学习单，对课堂中自主学习、 限时答题、小组合作探究、个人展示等教学互动环节进行深度体验，了解12xue平台功能的同时，也对自主学习理念进行进一步的深化，深刻体悟混合式学习不仅仅是将信息技术引入课堂，更重要的是通过信息技术引发的学习方式变革与真正的课堂“革命”。

十二学人力资源总监分享了十二学在人才培养、团队建设、教学研究与资源开放等方面开展的一系列工作，表达了对鲁东大学优秀学子们的美好祝愿与殷切期盼。

十二学派驻烟台三中的驻校主管谢慧娟作为鲁东大学的优秀毕业生，与在座学弟学妹们交流分享了自己的工作经历与成长感悟，鼓励同学们坚定理想信念，争做时代新人。

教师教育是提升基础教育质量的源头活水，建设教育强国，建强教师队伍是先导。鲁东大学教师教育学院为创新教师教育专业发展所做出的努力令人赞叹，鲁东大学&十二学未来教育研究院将在校企协同推动下继续贡献实践力量与理论成果，探索混合式学习理念与学科教学的深度融合，充分激发教师激情，发挥教师的积极性和创造性，最大限度减少对教师自主性的束缚，使其拥有教育的职业幸福感。