鲁东大学教师教育学院莅临十二学开展混合式自主学习交流研讨
2021-01-20
为了深入了解混合式自主学习理念在一线课堂的实践应用，推进混合式教学课程资源研发和编写进度，1月18日，鲁东大学教师教育学院院长苏勇携教师教育学院多名教授、导师莅临十二学，开展混合式自主学习课堂应用和教学设计的交流研讨，原烟台市教科所所长、教科院书记张振国，十二学董事长兼CEO王勋达，十二学教研院副院长高秀丽与各学科责编共同参与研讨。
十二学董事长王勋达首先对鲁东大学各位专家、教授的到来表达了诚挚的欢迎。随后，王勋达董事长分享了他对课程改革的历史沿革、发展现状以及未来趋势的理解与感悟，并结合12xue混合式自主学习模式在全国各地的课改实践情况，与来访的鲁东大学专家们一起探讨课堂转型的实施要点与变革方向。
王勋达在交流中表示，教学改革征途漫漫，从围绕“教”开展的改“良”到围绕“学”开展的改“革”，一字之间跨越着“以生为本，以学习者为中心”等教育理念的巨大鸿沟，混合式教学正是撬动新时代教学变革和教师专业发展创新的一个有力支点，期待与鲁东大学的专家们一起，通过12xue混合式自主学习模式的探究与推进，实现从“如何教”到“如何学”之间教学理念的转化以及课堂上教学主体地位的颠覆，共同助力未来教育发展。
原烟台市教科所所长、教科院书记张振国对王勋达董事长“变革学习方式，构建教学新生态”的说法表示高度认可，也对12xue混合式自主学习模式在课堂改革中的探索精神和实践意义表示肯定。张书记表示，只有学生的学习方式发生根本性改革才有可能颠覆教育的变革，12xue不仅为一线教师减轻负担，提供课改抓手，更将以生为本的课改理念落到了实处。
张书记还指出，信息化教学不仅是指技术能力，更是一种教学观和学习观上的变化，新时代的教师队伍发展要积极回应信息化教学的趋势，努力实现教师教育和教学创新的深度融合。
十二学教研院副院长高秀丽结合自身执教经历和12xue全国课改案例讲述了12xue混合式自主学习模式提高课堂效率、增强学生学习积极性、减轻教师负担等诸多显性优势，同时强调了12xue“聚焦课堂，服务课改”的根本立意，号召老师们走出“唯技术论”的认识误区和“以教为主”的传统思想。
鲁东大学教师教育学院院长苏勇在考察自主学习单时表示，自主学习单的意义在于对学生自主探究过程的引导，要格外注重想象力的激发和高阶思维的训练以及对学生批判能力、创造能力、生成能力的反映。倡导在座的十二学责编与鲁东大学教师们以自主学习单为切入点和融合点，深入研究如何激发学生的内生动力，实现课堂“教为主“到“学为先”的转化。鲁东大学的其他各位专家也在交流中对自主学习单的编写提供了诸多可行性建议。
进入互联网时代，“未来”这一词在教育领域频频被提及，教育变革的呼声日益高涨，以人工智能为代表的第四次工业革命正悄然来临，它给整个社会带来深刻的变革。创新学习范式、教育场域、教学方法和学习方式，将成为未来学校的基本形态。鲁东大学与十二学合作共建的未来教育研究院，立足长远，意义深刻，期待在后续的交流合作中进一步释放校企协作活力，产出更多教育价值。
走进2021年，基础教育课程改革又迎来了第三个十年。十二学期待与更多教育力量形成合力，聚焦课堂主战场，步步为营，久久为功，持之以恒地推进课改思想向深处落地!
原烟台市教科所所长、教科院书记张振国对王勋达董事长“变革学习方式，构建教学新生态”的说法表示高度认可，也对12xue混合式自主学习模式在课堂改革中的探索精神和实践意义表示肯定。张书记表示，只有学生的学习方式发生根本性改革才有可能颠覆教育的变革，12xue不仅为一线教师减轻负担，提供课改抓手，更将以生为本的课改理念落到了实处。
为了获得对12xue混合式自主学习模式更直观的了解，鲁东大学的专家们现场体验12xue平台、研读自主学习单并与十二学教研院的各学科责编展开热烈交流。
进入互联网时代，“未来”这一词在教育领域频频被提及，教育变革的呼声日益高涨，以人工智能为代表的第四次工业革命正悄然来临，它给整个社会带来深刻的变革。创新学习范式、教育场域、教学方法和学习方式，将成为未来学校的基本形态。鲁东大学与十二学合作共建的未来教育研究院，立足长远，意义深刻，期待在后续的交流合作中进一步释放校企协作活力，产出更多教育价值。
走进2021年，基础教育课程改革又迎来了第三个十年。十二学期待与更多教育力量形成合力，聚焦课堂主战场，步步为营，久久为功，持之以恒地推进课改思想向深处落地!
