"梨都有新韵,课改正'砀'时——十二学混合式自主学习研讨会"盛大开启

2020-11-07

 

    为了进一步推动安徽省砀山地区中小学智慧校园建设,提升学生的综合素养,促进区域素质教育全面发展。2020年11月6日,"梨都有新韵,课改正'砀'时——十二学混合式自主学习研讨会"活动在砀山县晨光中学报告厅正式启动!





    本次研讨会由安徽省砀山县人民政府、中国银行宿州市分行主办,砀山县教育局、山东十二学教育科技有限公司组织协办。砀山县县委常委、副县长王胜利,中国银行总行项目场景组幸星,砀山县教育局副局长蒋忠辉,中国银行安徽省分行个数部副总经理赵磊,中国银行宿州市分行副行长王今朝莅临参会。此外,还有陕西师范大学教授、硕士生导师、西北课改名校共同体秘书长宋永成,大荔县高中教育集团总校长、西北课改名校共同体副理事长孙铁龙 ,十二学教育科技有限公司董事长兼CEO王勋达等来自一线课改名校的专家学者与来自全国的教学改革教育工作者们共同参会,通过展示互动式、探究式的混合式课堂教学阶段性成果,学习自主教学先进典范,共同探索出更加适合于砀山地区学情的混合式自主教学特色。





领导致辞

 
活动伊始,安徽省砀山县县委常委、副县长王胜利为本次会议致发言词。



    王县长首先对中国银行与十二学教育科技有限公司对砀山县中小学智慧校园建设与基础教育课堂改革的推进表示诚挚的感谢,同时也向莅临本次研讨会的各地课改专家、教学先锋们表示热烈的欢迎。



    王县长表示,混合式学习不只是课堂和平板设备的简单结合,而是教学环境、教学理念、教学方法的深层次革新,十二学也不仅仅是一个互联网+教育平台,而是在课改道路上坚定不移的探索者和践行者。王县长以“课改则生,不改则死”的必然性和紧迫性,鼓励在座的中小学校代表,作为课改的急先锋,在继续全面推广使用12xue混合式自主学习课堂时,既要“大胆的做”,又要“研究的做”,要脱离对功能的浅层要求,深入到课堂转型与学科融合的深水区,如教育部长陈宝生所说,彻底打响这场“心灵的革命,行动的革命”。
    王县长在深入推动砀山县基础教育课堂改革的前瞻性和指导性深深地鼓舞着每一个参会者的心。



    作为中国银行&十二学智慧校园项目的合作方,中国银行宿州市分行副行长王今朝在致辞中表示,中国银行作为持续经营超过百年的银行,“视人才培养为百年不易之准则”,始终如一地支持教育事业发展,紧紧围绕国家重大决策部署,以金融力量践行对教育事业的支持。在未来,中国银行也将不断深化教育场景建设,加快教育产品服务创新,持续培育教育发展新动能。





《架起通往未来的彩虹桥》

 

   
    精彩的领导致辞后,十二学教育科技有限公司董事长兼CEO王勋达为在座的嘉宾做《架起通往未来的彩虹桥》主题报告。


 
    王勋达在报告中首先以钱学森之问引发参会人员对中国教育现状的思考,并通过对比美国、日本的当代课堂,剖析中国传统灌输式、大班额课堂的转型之难。


 
    随后,王勋达以“45分钟的运动会”和“45分钟的电影”进行生动举例,阐述以学生为中心的教学相长的混合式自主学习课堂的教学设计场景。从围绕“教”展开的教师、教法、教学环境、教材向围绕“学”展开的学生、学法、学习环境、学材的转型之间逾越着巨大的鸿沟,十二学的立意和责任,就是在“教”与“学”之间架起一座“彩虹桥”,通过自主学习单这一学习抓手,通过12xue混合式自主学习课堂这一课堂展现形式,关注个体,挖掘潜能,提升师生幸福指数,发展兼顾应试教育与素质发展的绿色“教育GDP”!

《新课改与砀山教育的未来》
 
    随后,陕西师范大学教授、硕士生导师、西北课改名校共同体秘书长宋永成带来本次研讨会的主题报告《新课改与砀山教育的未来》。


   
    宋永成教授近年来一直躬身致力于中小学、大学课改研究与推广,打造出一批中小学课改名校和课改示范区。
    在报告中,宋教授不仅带领大家梳理了国家对教学改革的宏观政策与导向、改革开放以来课堂改革的经典案例和中国教育专家的课改观,也与在座的参会代表分享了多年来陕西省课堂改革的先进成果和成熟经验,带来“五步三查”高效课堂模式,类比十二学“三段六步”学习法,为教学改革中的课堂结构重建提供思路。




    同时,宋教授也表示,课堂改革“模式”,不等同于“模式化”,每个学校都应该因地制宜的生发出自主的教学改革特色,改革理念先行,改革方法推进,才能打造高效课堂,掀起课堂革命!


   
    最后,宋教授还将六本课堂改革经典著作赠与王胜利县长以表达对安徽省砀山县基础教育课堂改革的支持与信心,相信在砀山县各级领导的有力支持下,在社会各界有识之士的协同聚力下,在砀山县各级中小学校的共同努力下,砀山县的基础教育一定能适应新时代教育发展需求,共同推动这场教育生态变革!

课例展示
 
    下午,来自砀山各中小学校的教师代表带来了精彩的课例展示。


    砀山县第五中学文春红老师的《认识一元一次方程》,砀山晨光中学陈雨老师的《再塑生命的人》,安徽省砀山中学王成宝的《共点力的平衡》以及安徽省砀山第二中学马千金老师的《闭合电路的欧姆定律》四节涵盖初中、高中不同学段,不同学科的课例展示课依次进行。参会代表们纷纷拿出自主学习单,跟随老师的节奏,结合12xue APP沉浸到混合式自主学习课堂的体验中。
   

    作为本次课例展示的主评专家,大荔县高中教育集团总校长、西北课改共同体副理事长孙铁龙全程贴近到学生身边,对课程结构设计、思维能力训练、教学目标实现等展开深入的评价分析。
    孙校长对平板设备在课堂运作高效化、智能化中的应用效果给予了高度的肯定,也对教师如何利用好12xue平台和自主学习单,将混合式自主学习理念与学科教学深度融合提出了新的要求。


   
    本次研讨会还邀请了砀山县教育局的韩广勇老师、砀山中学的陆少华老师以及砀山县第五中学的庞功敏老师共同参与评课。韩广勇老师表示,12xue混合式自主学习课堂,大大节约了教师评价、审阅、学情分析的时间,使得教师能够有更多精力关注学生的个性化发展,是在课堂上实施“因材施教”的绝佳工具。
 
 
“课堂是教育的主战场,教育改革只有进入到课堂的层面,才真正进入了深水区,课堂教学改革是教育改革的核心。             -------陈宝生”
 
 
     正如教育部长陈宝生所说,课堂是人才培养的主渠道,在某种程度上,课堂模式决定着人才培养模式。在课堂深度改革的推进中,新技术可以赋能现实教学,但仍需要躬身实践的一线教师结硬寨、打呆仗。现代教育要求教师不仅仅是“知识的传播者”,更要成为学生学习热情的“点燃者”,成为课堂学习的指导者、参与者和欣赏者。只有在课堂上把学习的主体地位交还给学生,关注学生自主学习能力的养成,关注学生核心素养的发展,才能培养出适应学生终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力!
 
 
     研讨会的第一天在应接不暇的收获与感动中悄然结束了,然而对于教育生态变革的探讨和对混合式自主学习课堂的实践应用还远远没有结束。
     明天,来自全国课改名校的各学科教学先锋们将为大家继续带来混合式自主学习课堂的深度展示,敬请期待!