为响应《中共中央 国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》精神，推进中小学教育信息化发展，8月8日，由山东十二学教育科技有限公司组织举办的“未来已来 云聚烟台——十二学混合式学习高级研讨会”活动在烟台胶东剧院启动。
 

烟台市教育局局长蔡润圃、副局长王旋，北京师范大学中国教育政策研究院执行院长张志勇，鲁东大学教师教育学院院长苏勇，烟台教科院院长管锡基，山东创新教育研究院院长赵福庆，原烟台市教科所所长、教科院书记张振国，山东省烟台第三中学校长郭宏成、安徽省砀山县县委常委、副县长王胜利、山东十二学教育科技有限公司CEO王勋达、十二学教研院副院长高秀丽以及来自深圳、重庆、陕西、河南、江苏、安徽、山东省各地市、烟台市教科院和县市区教育局、教研室、学校的领导和老师们共计290人参加了开幕式活动。

本次研讨会活动旨在研究解决我国中小学生传统学习模式向混合式自主学习转变，促进学生核心素养的培育，建设教学新生态。
 

在开幕式中，十二学CEO王勋达首先致欢迎词。王勋达对每一位远道而来的与会嘉宾均致以最热烈的欢迎和最衷心的感谢。

王勋达表示，未来的课堂是学习型的课堂，未来的学校一定是学习中心。十二学扮演着混合式学习的支架，不仅将线上优质课程引入课堂，也不仅仅是人工智能、大数据等冷冰冰的互联网技术，而是将12xue与各学科深度融合，彰显“核心素养”，践行总书记“立德树人”教育思想，做有温度等课堂。
 

随后烟台市教育局局长蔡润圃为本次大会活动发表致辞。

蔡润圃局长表示：“今年上半年，抗击疫情期间，教育部号召学校开展线上教学，各大在线教育公司提供技术支持，十二学为烟台三中、烟台四中，以及招远、龙口、莱州、栖霞、牟平、海阳等区市三十多所学校提供了在线教育平台，展示了企业的社会担当与责任。对我市线上教学工具及网络资源平台选用情况的调研结果显示，十二学覆盖了教育管理者、教师、学生和家长的互联网+教育平台，建立了以学习为中心，以互动、开放、共享、规范为主要特征的资源体系，为疫情期间学校的线上管理、教师的在线教学、学生的网上学习，提供了保障，做出了重要贡献。”

同时，蔡润圃介绍，当前烟台市正在加紧部署和推进信息技术与教育教学的更深层次融合，计划通过三至五年的实践探索，全面提升老师的信息素养和学校的应用能力，推动烟台基础教育教学水平进一步提升，高质量发展。希望前来参会的校长、老师们，能以此次会议为契机，积极投身互联网+教学改革，大胆实践，勇于探索，为推动区域教育现代化，为进一步提高教育教学质量贡献自己的智慧和力量。
 

北京师范大学中国教育政策研究院执行院长、教授张志勇以《中小学育人方式转变》主题，与参会嘉宾们分享了中小学教育育人方式变革的背景、内涵、路径、机制四个方面。
 

张教授从当前国内、国际和时代背景出发分析当前教育背景，表示现在的教育正处于从机会公平转向质量公平的后普及时代。教育变革的内涵应该是以立德树人为根本，实施面向全体的公平教育，要重视学生的全面发展，以提高学生的综合素养，同时学校要坚持知行合一的育人方式、因材施教促进学生的个性发展。
 

下午，大会活动继续在烟台山海国际酒店进行。清华大学继续教育学院、国家教育行政学院特聘培训专家，泰安市功勋教师、著名特级教师崔成林以《深度学习与教学评一体化》为主题对深度学习进行了阐述。

崔老师在报告中指出好的教学应该是教、学、评一致的教学，并深刻解读了基于深度学习和教学评一体化理念的教学设计与课堂建构。崔老师表示，教育要定位高层次目标，采用评价先于教学的设计理念，从学科大概念入手实现学生新旧知识融合，构建主问题下的递进性活动吸引学生互动参与，实现交互反馈式多维对话，同时要确保全程教学评一体化才能实现深度学习。
 

鲁东大学教师教育学院院长、教授，教育部国培项目骨干教师工作坊专家苏勇以《教育信息化2.0背景下基础教育改革新走向》为主题进行了分享。

苏院长从课堂变革、知识获取、教学设计、教师角色、技术应用五个方面指出当下基础教育正从实体课堂走向虚实结合，知识获取从掌握知识走向深度学习，教学设计从顺向走向逆向，教师角色从讲师走向领航，技术的应用也从辅助走向融合。
 

本次会议活动严格按照防疫要求组织开展，严控参会人员数量，与会嘉宾均按照要求携带身份证、口罩、出示山东健康绿色通行码，经过体温测定后方可有序入场。
 

本次研讨会活动特别邀请到了来自全国中小学教育领域知名教授、专家，为参会人员带来九场精彩专题报告，同时采用线上直播方式与全国致力于课堂改革的教育工作者们同步分享会场精彩。
 

明天大会活动将继续进行，更多精彩敬请期待！未能到场参会的领导、老师也可以通过直播方式身临其境地领略名师专家风采！
 

直播入口