为探索学科教学与12xue互联网+教学平台的深度融合，10月24日，深圳市罗湖高级中学滨河初中部组织举办了12xue生物公开课，由来自十二学教育科技有限公司资源创作中心的高秀丽老师进行执教，深圳市南山区育才二中的教研组主任一行，深圳市南山区蛇口学校教务处郭主任、电教中心贺主任，滨河初中部的李校长、叶校长、赵主任、章级长以及一年级所有互联网+教学班级老师等参加旁听观摩。 

高秀丽老师本次执教的课程为初中生物第二章第一节《植物的细胞》。为让同学们在课堂上充分享受到学习带来的乐趣，高效吸收章节知识，高老师根据12xue自主学习单创作经验，为本章节精心设计了适用于学生混合式自主学习的自主学习单。

 课堂上，高老师充分尊重学生的学习主体性，担当课堂授业解惑角色，将课堂学习大部分时间交给学生进行“自主学习”，让同学们运用手中的12xue学习机、自主学习单和教材，主动探究章节知识。

在授课过程中，高老师结合12xue互联网+教学平台，通过随机抢答、随堂练习等功能激发学生们的学习热情，并通过12xue的大数据实时统计显示，把握同学自主学习难点，针对难点进行引导讲解，让学生充分掌握本节知识要点。

高秀丽老师所带来的自主学习模式，获得了全班同学们的充分肯定。学校在课后对学生们进行了关于本节互联网课堂学习的匿名调查，每个学生写一篇关于互联网课堂的体验感以及开展互联网教学以来对个人学习是否有帮助，是否对互联网课堂日后常规化应用与教学提出个人的意见和看法。

 大多数学生很喜欢老师在课堂推送讲义、微课等教学资料给学生，让学生结合自主学习单进行课堂学习，并在自主学习单上回答问题。很多同学老师推送的微课视频不只看了一遍，可以根据自己学习能力去看视频学习。部分学生提出，建议老师在课前提前推送学习所用的讲义微课等，可以让学生们通过学习机进行课前预习，不浪费课堂时间。

经统计全班50名学生，48名学生明确提出希望在日后教学中老师能使用互联网教学作为常规化教学方式。

高老师在生物课上的授课模式也启发了同来观摩听课的赵主任，赵主任表示今后在自己的日常教学中也要发挥学生的主体性，设计“算一算”“练一练”“议一议”“做一做”等进行授课，开启学生自主学习新方式。

12xue坚持倡导混合式学习、自主探究式学习教育理念，即学生采用“一书一案一笔一平板”进行学习，通过教材和自主学习单，根据老师的引导，通过学习机拓展学习资源，因此，通过老师的教学设计，学生可以在自主探索中，充分掌握课堂知识。​​​​