经过这几年的发展，大数据时代已经到来，过去无法收集与分析的数据都被新的技术手段赋予了可能性。大数据对社会生产和生活的影响，在各行各业已经非常明显。因此，谁能对大数据的挖掘更为深刻，谁就会在行业发展中抢占先机，教育领域也是如此。

　　随着技术的发展，大数据在教育领域有了越来越广泛的应用，翻转课堂、在线教育和微课的兴起则让我们实实在在地体验到大数据对教育的重大影响。它使信息化教学面临新的环境，其资源观、教学观、教师发展观等都将发生新变化。

　　大数据在教育领域的发展面临着许多难题。首先是对于教育数据搜集的不重视。我国教育领域的数据资源是非常丰富的，但是我们却面临着数据的严重匮乏。比如教计算机的老师，如果不愿意进实验室，那么数据从何而来?如果老师不把教学资源放在网络上，那么现在翻转课堂、慕课和微课也就不可能实现了。其次是数据采集工具的研发也是影响大数据发展的因素之一。最后，教育行政部门、学校等教育组织的决策者也是影响大数据发展的重要因素。

　　现在，国家和各级教育部门都十分重视教育信息化的发展。4月17日，《中国基础教育大数据发展蓝皮书(2015)》发布会暨教育大数据高峰论坛在北京召开，此次发布会上，国内首份基础教育大数据蓝皮书——《中国基础教育大数据发展蓝皮书(2015)》正式对外发布。这说明国家层面非常重视数据的价值和应用，发展教育大数据已成为当前推进我国教育领域深化改革与创新发展的战略选择。

翻转课堂、在线教育和微课就是大数据变革教育的第一波浪潮，也是在数据采集最好的成果。翻转课堂创造了人性化学习方式。学生在家观看教学视频，可以根据个人需要有一个自定进度的学习。即按照自己的节奏、步骤、速度或方式，随意地暂停、倒退、重复和快进。如果忘记了较长时间之前学习的内容，还可以通过观看视频获得重温。

在在线教育领域，华平提供在线课堂解决方案，帮助异地课堂的师生实现跨地域的 “面对面”教学、辅导活动，并提供智能化的远程教学监管和教研互动，实现教育资源共享，促进教育的均衡发展。

　　另外，新良田微课仪设备、希沃SEEWO·EasiVke·微课视频录制编辑工具、吉星微课助手、鼎易展台微课仪等等都是翻转课堂和微课实现的好助手。

　　新技术和大数据并不能取代老师，而是促进了教育的发展。我们需要做的是老师学会高效利用高新技术、利用教育信息资源，有针对性、更个性地指导学生成长、进步。教育企业需要研发更适合教学的新产品，提供更完善的解决方案才是真正抓住了大数据在教育领域发展的绝佳市场契机。